住宿说明
合理的安排是学术上的修改、调整和辅助 这是为了减轻残疾的影响，创造一个公平的比赛 为残疾学生提供场地. 住宿不是为了削弱 学习结果或从根本上改变程序的基本功能. 因此, 如果你和你的部门认为其中一个列出的住宿 会从根本上改变基本功能，请与 OSD，这样我们就可以讨论这个问题了.
如果你对如何允许或管理这些住宿有任何疑问， 请联系与您的学生一起工作的OSD顾问（姓名和电话分机） 在住宿信上提供). 你可能也想去参观一下 OSD学院资源网站.
测试设施
延长测试时间（一倍半或两倍时间） -学生在考试、小测验和任何定时作业上都有额外的时间 设计在一次班会中完成. 延长的时间以时间为准 提供无残疾学生. 例如，如果类的其余部分 有一个小时的考试时间，一个有一个半小时的学生有资格吗 90分钟. 注意: 这种住宿方式是不满意的，调整时间以整个班级为基础 在残疾学生批准的时间内. 例如，如果您提供 整堂课用了一个半小时，残疾学生必须提供 在此调整时间之上的额外时间.
替代格式的测试 -允许学生以不同于教师的形式参加考试 设计员. 这可能包括使用电子版本的考试 学生可以使用屏幕阅读器或获得放大版的考试. 下面是关于备选格式材料的其他信息.
分散注意力测试（测试中心OSD室） -允许学生在单独的考场参加考试 center. 考生应提前预定考场. 房间都 预订，先到先得. 学生们被鼓励保留他们的 他们一知道考试日期就会通知学生.
在校园测试中心进行测试 -学生可以在校内考试中心参加考试. 学生 不能以歧视的方式要求残疾人参加考试. 如果所有学生都在校园内参加考试，残疾学生可以被要求参加考试 在考试期间在校园内参加考试（提供合理的、经批准的住宿） Center. 然而，如果所有学生都在线参加考试，残疾学生 也必须被允许这样做，并提供合理的便利吗. 画布上测试 是否可以调整到允许延长的时间.
如果在住宿信上列出了测试住宿，请协调 与您的学生和/或考试中心就必要的安排进行沟通.
如果课程是在线的和/或在线测验和考试，请联系 画布支持调整测试时间.
计算器的使用
学院数学系和残疾学生办公室 （OSD）考虑使用a four-function 计算器为有残疾证明的学生提供合理的便利 数学领域. 如需澄清，请联系OSD.
辅助艾滋病
辅助设备包括但不限于：
字幕员及/或手语翻译 -为符合条件的学生提供一名服务提供者，该服务提供者提供两种服务之一 服务：手语翻译或字幕服务. 手语翻译 口译口语(1.e. 直播/变焦讲座)转化为手语. Captionists 提供讲座/视频会议的实时字幕. 翻译和字幕 服务均由OSD提供（给合资格的学生）. 民政事务总署职员预先安排 定期上课的口译员/编导. 符合条件的学生可以 请求 这里的补充口译服务 .
记录员 -为符合条件的学生提供现场/视频材料的笔记服务. OSD已经转向使用Notetaking Express进行笔记服务. 通过 笔记快捷，学生可以上传课堂讲课录音/视频和专业 记事员将在48小时内为学生做笔记. 欲知更多有关 笔记快车，请访问他们的网站 www.ntehub.com
读者和/或抄写员 -为合格的学生提供现场助理，大声朗读材料 （阅读者）或由不会写信息的学生口头记录信息 自己，由于残疾. 这项服务主要是为考试提供的. 读者 和抄写员由OSD提供.
服务的动物 -符合条件的学生可携带服务动物到校. 服务性动物 被定义为被训练或正在训练的动物（狗或迷你马） 为残障人士（包括身体残障人士）工作或执行任务； 感官、精神、智力或其他精神残疾. 服务型动物是 允许（与他们的负责人一起）在学院的所有公共区域，但有豁免 在学院的官方名单上列出的领域 这里有关于校园动物的规定
备选格式材料
备选格式可以采用数字文件的形式，将其格式化以供阅读 通过屏幕阅读器或屏幕放大观看，大字印刷，触觉材料， 或可下载的有声书，如Learning Ally，前身是the Recordings 盲人和诵读困难（RFB）&D). 如果学生符合条件并要求替代 格式材料，我们将采购或制作有效的替代格式 为特定学生提供的住宿. 请注意，作为备用格式生产 是一个复杂、耗时的过程，我们有20-30个工作日的周转时间吗. 如果学生在上课前没有拿到他/她的材料，这是最糟糕的 通常是因为请求没有足够的准备时间. 那样的话，我们会的 能否尽快提供我们可能需要提供的资料 根据教学大纲上列出的日期分期付款. 需要转换的文件 替代格式可能包括（但不限于）：
讲座材料、课堂讲义和教学大纲的副本 -备选格式制作是一个耗时的过程. 因此，需要的文件 转换应尽早提交OSD（最少5个业务） 天).
视觉元素 —触觉图形是可以通过触觉访问的凸起图形. 在澳门美高梅网上赌场官网，我们使用Adobe Illustrator和PIAF（图片在一个Flash）来产生触觉 图形. 我们使用Illustrator创建图形，然后将图形打印到 PIAF热敏胶囊纸. 然后我们将PIAF纸送入PIAF机器， 一个热源和光源，提高图形. 如果学生要求，我们会的 在你分配的材料中生成图形的触觉版本.
教科书 -学生有责任尽早申请其他格式的书籍 为了避免开学时的延误. 符合条件的学生可以 在这里索取其他格式的教科书
辅助设备
辅助设备用于提供进入教室环境的额外通道. 辅助设备包括但不限于：
- 助听装置（辅助听力或听觉处理的扩音装置）
- 卷帆索
- 闭路电视（放大放在托盘上的文件的设备）
- 磁带录音机
- 轨迹球和/或可访问键盘
- 轮椅桌和/或无障碍椅
学生可以有自己的辅助设备，也可以向OSD借用. OSD试图与学生，教师和校园服务合作，以确保设备 是否尽早进入教室以避免干扰. 如果你相信 如果您的学生需要辅助设备，请与您的校园OSD联系 办公室.
辅助技术软件
辅助技术软件帮助学生获取数字材料. 学生 谁使用替代格式的材料，经常使用辅助技术软件 阅读他们的课程文本. 辅助技术软件可能包括但不限于 to:
大白鲨 通常是由那些几乎没有视觉功能的盲人学生使用的吗. 大白鲨 为用户提供了许多偏好，但由于其用户是盲人，因此没有纳入 放大或颜色偏好. 学院拥有网络大白鲨许可证. 学生 他/她也可以携带装有大白鲨的笔记本电脑吗. 澳门美高梅网上赌场官网的所有成员 社区有资格获得使用大白鲨的年度许可证. 你可以 在这里访问您的大白鲨许可
魔法 - 魔法通常是由法律上失明的学生使用，功能有限 视力（低视力）. 虽然魔法主要是一款屏幕放大软件 结合一个语音引擎，如果启用，读取什么是显示在计算机上 屏幕. 学院拥有网络魔术许可证.
库兹韦尔3000 通常是由有学习障碍的学生使用，但也经常被要求使用 由视力低下的学生. 因为库兹韦尔3000是为个人设计的 对于学习障碍，它结合了语言学习和学习技巧工具 比如高亮，书签，字典，发音，拼写检查等等.. 库兹韦尔 3000在许多州被接受作为测试住宿. 它的许多功能都可以 禁用和密码保护，以确保安全测试.
ClaroRead比如大白鲨、魔法，库兹韦尔可以大声朗读电子文本. 此外，它 可以放大用户屏幕上的信息吗. 学院提供所有的学生谁 有资格获得其他格式的材料与副本ClaroRead访问电子 文本材料.
如果您对替代格式材料、辅助设备或辅助材料有疑问 技术软件，请联系斯蒂文科斯塔，学院的辅助技术 专家,在 scosta3@celdas.netRachel Schwitters在 rschwitters@celdas.net.